观看《当代舞——同行》有感

舞蹈，是人类对美的肢体描绘，在无声的世界里将舞者内心丰富多彩的世界直观形象的传递给了观众。虽然自己一直无法实现在舞台上为他人奉献一场舞蹈的愿望，但是，这并不影响我喜欢舞蹈的热情。因此我很高兴的报了《舞蹈鉴赏》这门选修课。

上了第一节后就发现，舞蹈并不是自己所想像的那样，欣赏只是舞蹈了解的一个较低层次，她里面充满学问，我连门外汉也算不上。通过这段时间的学习，我学到了很多，从黄豆豆的《醉鼓》，《秦俑魂》，到国外的伦巴，恰恰，桑巴，牛仔，斗牛舞，再到舞剧《大红灯笼高高挂》，最后的杨丽萍老师，无一不让我震撼，可是这些都是在老师的指点下才看的懂的，现在想针对在这个学习中让我看懂的一个舞蹈，那就是在中央电视台舞蹈大赛上的当代舞蹈——同行

当代舞蹈更加贴近生活，贴近老百姓的情感，也更容易受到人们的喜爱。当代舞蹈是指２０世纪５０年代后的舞蹈创作和表演，它在作品选材上鲜明地指向了中国人当代生活的感情状态，对于中国戏曲舞蹈、芭蕾舞、西方现代舞中的舞蹈元素则采取了兼收并蓄的方式，在时间和舞种上比现代舞容纳的东西更加广泛。

从同行的一开始他们的身体语言就在表诉他们作为同行时互相钩心斗角都想得到那个机会，在你我相互争夺中最后发现很失望时，两个人很无奈的样子，在整个舞蹈中，我们能够很直观看出来舞者想要告诉我们什么，也能够在我们的实际生活中找到他要表达的影子。最后老师给我们讲解时也正是我所看懂的意思，原来当代舞蹈就是反映的我们实际生活中人与人相处所遇到的情况，让不是专业人士的普通老百姓也能看得明白。

在我们校园中我们看的最多的就是街舞，几乎在我们观看的每一场晚会中我都可以看到街舞，当时每看一个都大体一样，我们这会感叹他的动作，但是不会知道他能告诉我们什么道理，所实话没看到过当代舞蹈，可能是自己没有留心，在通过舞蹈鉴赏的学习后，我在12月13日我们学校商学院举办的“校园青春风采大赛”上看到了一个舞蹈，因为主持人没有报舞蹈的性质与名字，但是我在他所跳的舞步以及他的感情表达中感觉他就是当代舞蹈，将像同行一样，表达了实际生活中人与人相处中所遇到的情况。

先前舞蹈给我的印象就是学校社团组织的，在操场上大家一起玩玩十六步等的那些简单的步伐，而经过六周的学习，我开始慢慢领悟到舞蹈是一种具有丰富内涵的美！并逐渐开始被这种美所倾倒！

通过老师的介绍和我的查阅资料使我逐渐了解了舞蹈的起源、分类和发展。舞蹈按照时间发展大体可以分为古典舞蹈、民间舞蹈、现代舞蹈和当代舞蹈。

古典舞蹈是指在民族民间舞蹈基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工创造，并经过较长期艺术实践的检验，流传下来的，具有相当典范意义和古典风格特点的舞蹈。

民间舞蹈是指由广大人民群众在长期历史进程中集体创造，不断积累、发展而形成的，并在群众中广泛流传的一种舞蹈形式。它直接反映人民群众的思想感情、理想和愿望。

现代舞蹈是指19世纪末和20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派。其主要美学观点是反对当时古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向；主张摆脱古典芭蕾过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。

由于《同行》我对当代舞蹈想有更深刻的了解，在查阅了相关资料后知道，当代舞蹈是指不同于上述三种风格的新风格的舞蹈，它常常是根据表现内容和塑造人物的需要，不拘一格，借鉴和吸收各舞蹈流派的各种风格、各种舞蹈表现手段和表现方法，兼收并蓄为我所用，从而创作出不同于已经形成的各种舞蹈风格的具有独特新风格的舞蹈。现代舞中的爵士舞蹈、钢管舞都给我留有很深的印象。其中最令我意想不到的是钢管舞，在一根看似很普通的钢管上却能做出很多高难度和创新的动作，比如用腿夹着钢管不让自己下滑，空中转身等等，感觉钢管舞充满了神奇。

 《同行》让我想去了解舞蹈，让我想走进当代舞蹈，我想在我以后看晚会时不在只是听听歌，而是多了一个项目——舞蹈。