让幼儿在舞蹈基本功训练中感受快乐
舞蹈基本功训练是幼儿学好舞蹈的重要基础。舞蹈基本功训练相对趣味性差，是一件非常辛苦的事，很难提起幼儿训练的兴趣。现如今的独生子女，个个都是家里的宠儿，从小娇惯长大，吃不了苦，缺乏坚强的毅力。所以，孩子持之以恒学习舞蹈基本功不是件容易的事。教师要想使训练不枯燥，有乐趣，就要掌握好训练的方法。
一、采用游戏的形式让幼儿感受训练的乐趣
幼儿天生活泼好动，喜欢玩耍和游戏。所以，在幼儿舞蹈基本功的训练中，教师可以采取游戏的形式让幼儿接受。例如：勾绷脚训练，可以设计成“划小船”，配上三拍子的音乐，手脚同步，双勾脚和单勾脚交替进行，使幼儿在愉快的划小船游戏中接受训练。前压腿训练，可以让两名幼儿对脚坐，进行“拉大锯”的游戏。通过幼儿自主的相互拉伸，从而达到教学目的。后弯腰训练，幼儿化身小海狮，昂首顶球，拍打脚背，头脚相碰。通过模仿小动物，提高了幼儿训练的兴趣。
二、利用多媒体技术提高幼儿在训练中的热情
幼儿好奇心和表现欲望强，教师可以因此给幼儿播放多媒体舞蹈，让幼儿感受专业舞蹈表演的视觉冲击，和幼儿共同讨论：为什么哥哥姐姐跳得这么好？哪些动作需要基本功训练才能做好？激发幼儿对训练的热情。在训练中，教师还可以给幼儿摄像，然后把它制成光碟让幼儿自己欣赏。这样，可以提高幼儿训练的主动性。
三、适当的鼓励和奖励树立幼儿自信心
由于遗传因素，幼儿的舞蹈能力就会有强有弱。在舞蹈基本功训练中，教师要根据幼儿的不同发展情况及时鼓励。对能力弱的幼儿降低动作难度，稍有进步就要鼓励。如：点头，微笑，拍手，伸拇指等。对于孩子来讲都起到了极大的鼓舞作用。当幼儿情绪不高或注意力不太集中时，教师可以给幼儿奖励小贴纸和小印章，使幼儿低沉的情绪得到改善。对能力强的幼儿，教师可以组织他们来当小老师，帮助同伴发现问题，并且在不知不觉中增强幼儿之间的合作交往能力，增进他们之间的友谊。让他们在快乐中感受艺术美。
(文章作者：仝丽)
一、采用游戏的形式让幼儿感受训练的乐趣
幼儿天生活泼好动，喜欢玩耍和游戏。所以，在幼儿舞蹈基本功的训练中，教师可以采取游戏的形式让幼儿接受。例如：勾绷脚训练，可以设计成“划小船”，配上三拍子的音乐，手脚同步，双勾脚和单勾脚交替进行，使幼儿在愉快的划小船游戏中接受训练。前压腿训练，可以让两名幼儿对脚坐，进行“拉大锯”的游戏。通过幼儿自主的相互拉伸，从而达到教学目的。后弯腰训练，幼儿化身小海狮，昂首顶球，拍打脚背，头脚相碰。通过模仿小动物，提高了幼儿训练的兴趣。
二、利用多媒体技术提高幼儿在训练中的热情
幼儿好奇心和表现欲望强，教师可以因此给幼儿播放多媒体舞蹈，让幼儿感受专业舞蹈表演的视觉冲击，和幼儿共同讨论：为什么哥哥姐姐跳得这么好？哪些动作需要基本功训练才能做好？激发幼儿对训练的热情。在训练中，教师还可以给幼儿摄像，然后把它制成光碟让幼儿自己欣赏。这样，可以提高幼儿训练的主动性。
三、适当的鼓励和奖励树立幼儿自信心
由于遗传因素，幼儿的舞蹈能力就会有强有弱。在舞蹈基本功训练中，教师要根据幼儿的不同发展情况及时鼓励。对能力弱的幼儿降低动作难度，稍有进步就要鼓励。如：点头，微笑，拍手，伸拇指等。对于孩子来讲都起到了极大的鼓舞作用。当幼儿情绪不高或注意力不太集中时，教师可以给幼儿奖励小贴纸和小印章，使幼儿低沉的情绪得到改善。对能力强的幼儿，教师可以组织他们来当小老师，帮助同伴发现问题，并且在不知不觉中增强幼儿之间的合作交往能力，增进他们之间的友谊。让他们在快乐中感受艺术美。
(文章作者：仝丽)
本文由bosco于2023-05-02发表在舞蹈吧，欢迎舞友加入QQ群：685936921。
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