舞蹈教学中美育的渗透
少儿舞蹈是美育教育中重要的组成部分，是教育儿童真、善、美心灵，德智体全面的好途径。在儿童成长过程中，占有重要的位置和作用。它可是儿童得到情操方面的教育，从爱祖国、爱社会，爱一切真、善、美的事物中，唤起儿童对周围事物产生兴趣，对一切事物能够辨认，增长知识，提高智力，从而提高学生的审美情趣和审美能力，培养儿童心灵美、行为美等崇高的思想境界和规范作为。
舞蹈的功能是多方面的，它不是生硬的说教，而是“春雨润物，悄然渗透”。如：舞蹈《小晨曲》孩子们从中得到美的熏陶和向往生活的热情，通过集体排练（规范动作、统一节奏、情感表达等），培养学生齐心协力，相互合作的集体主义精神，舞蹈《喜儿与小雪花》孩子们从中深刻感受到喜儿的不幸，而他们上多么的幸福，为此，怎样做才能无愧于时代赋予他没的幸福，孩子们说：“更努力的的学习”。另外，赋予爱国主义教育于舞蹈教学中，通过对舞蹈的理解，对音乐的欣赏，激发学生的爱国情感，其效果更佳。舞蹈教育是使人愉快和轻松的源泉。它使我们用新的方式看待人生，在更深的层次领悟事物的本质，发现并更新我们的想象。
舞蹈教育是审美教育，它的功能不仅是情感的陶冶和塑造，还是情感的满足与抒发。舞蹈教育在培养学生的高尚情操和人的全面素质的培养方面是其它任何学科无法替代的。提高学生的素质首要任务是培养学生学会做人，而做人以德行为首。道德启蒙最好用美的形式，去陶冶去训练。舞蹈它以形动人，以情感人。它通过美的形象，美的音乐，美的情感去引起人们的共鸣美化心灵，使人身心愉快，其感染力是巨大的。
舞蹈在教育中，特别是在当今的素质教育中，有着不可替代的地位和作用：它给人启示，发人深思，给学生的插上理想的翅膀，带他以遨游世界，认识世界，架起词语与非词语之间以及严密逻辑和感悟之间及桥梁，以便更完美地理解整体世界。
(文章作者：仝丽)
舞蹈的功能是多方面的，它不是生硬的说教，而是“春雨润物，悄然渗透”。如：舞蹈《小晨曲》孩子们从中得到美的熏陶和向往生活的热情，通过集体排练（规范动作、统一节奏、情感表达等），培养学生齐心协力，相互合作的集体主义精神，舞蹈《喜儿与小雪花》孩子们从中深刻感受到喜儿的不幸，而他们上多么的幸福，为此，怎样做才能无愧于时代赋予他没的幸福，孩子们说：“更努力的的学习”。另外，赋予爱国主义教育于舞蹈教学中，通过对舞蹈的理解，对音乐的欣赏，激发学生的爱国情感，其效果更佳。舞蹈教育是使人愉快和轻松的源泉。它使我们用新的方式看待人生，在更深的层次领悟事物的本质，发现并更新我们的想象。
舞蹈教育是审美教育，它的功能不仅是情感的陶冶和塑造，还是情感的满足与抒发。舞蹈教育在培养学生的高尚情操和人的全面素质的培养方面是其它任何学科无法替代的。提高学生的素质首要任务是培养学生学会做人，而做人以德行为首。道德启蒙最好用美的形式，去陶冶去训练。舞蹈它以形动人，以情感人。它通过美的形象，美的音乐，美的情感去引起人们的共鸣美化心灵，使人身心愉快，其感染力是巨大的。
舞蹈在教育中，特别是在当今的素质教育中，有着不可替代的地位和作用：它给人启示，发人深思，给学生的插上理想的翅膀，带他以遨游世界，认识世界，架起词语与非词语之间以及严密逻辑和感悟之间及桥梁，以便更完美地理解整体世界。
(文章作者：仝丽)
本文由bosco于2023-05-02发表在舞蹈吧，欢迎舞友加入QQ群：685936921。
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