浅谈幼儿舞蹈兴趣班教学

 一般幼儿园里舞蹈老师和孩子们接触舞蹈时间最集中的就是在上舞蹈兴趣课上，那么会如何充分的利用这几十分钟的时间，让孩子们从中得到最大的受益，并且很快乐的配合你来完成舞蹈兴趣课的教学任务呢？下面我的一些实用的意见和建议，可供参考。
 一：班别内容分解

    1、小小班：（0---2岁）这样一个年龄群的孩子对待音乐的感知性是很强的，他们可以一听到音乐就会“手舞足蹈”。

音乐的选择：

    特别是欢快的音乐，节奏感较强的、儿歌、歌谣等他们听到都是很兴奋的，但是如果他们在非常兴奋中又如何控制住这些“小家伙”呢？不妨先放一些优美的音乐控制住他们的情绪，然后再慢慢进入教学的主题。

时间安排：

    在给这个年龄层的孩子教学计划里，安排有510分钟的教学计划最好。教学内容上主要培养孩子对音乐的反应，让他们初步的去感受音乐给他们带来的快乐。

建议：

    教师在教授这些孩子时要多一些加入到他们中去，和他们一起舞动，从中可以给你很多启发。

    2、小班：（3-3岁半）这样一个年龄的孩子已经有一些对音乐、舞蹈的概念，知道优美的音乐是怎样的表现，欢快的音乐是怎样表达的，并且已经可以跟随老师做一些简单的小组合。

音乐的选择：

    可以选择一些儿歌类型的音乐，孩子们可以边唱边跳，他们既开心，也配合你完成教学任务，动静结合搞活教学气氛

教学内容意见：

    通过自己的实践和在网上看到其他老师的视频、教案，发现了一些问题，比如在小班的教学里，他们的注意力一般只有510分钟，所以利用好这段时间给他们上你所计划的内容，除了进教室的常规练习调整情绪的时间外，用更多的时间让孩子在音乐声中有序的做音乐游戏和即兴舞蹈，充分的锻炼他们的四肢协调能力。

建议：

    在孩子自由发挥中，学会细心观察每个孩子的特点，特别是一些四肢不协调的孩子或是对音乐感知不强的孩子，学会在教学中学习挖掘。

    3、中班：（4岁4岁半）这个年龄群的孩子对待音乐和舞蹈方面就更加有一个系统的感念，他们可以判断或是学会模仿了，所以教师要着重的开发孩子在这个时期对事物的模仿特点，编排或是教授一些象形性的舞蹈（如中国舞蹈等级考试一、二、三级和新农村美育舞蹈的教学内容）。

舞蹈要求及时间安排：

    在教学中安排10分钟左右的时间，找一些节奏感强的音乐，给孩子出题目创造特殊的场景让孩子想象发挥。

    教授一些小舞蹈组合，多元化一些，涉及一些民族舞蹈，一定能让课堂多彩一些。

建议：

    这个年龄可以创编一些韵律操、小舞蹈等，简单、易学、音乐轻快为主干，如果可以的话，老师也可以尝试编排一个故事内容简单的音乐情景剧。

   4、大班：（5岁6岁）这个年龄阶段的孩子是幼儿园里舞蹈表演的重要群体，所以我们老师都会把重心放在这个年龄层的孩子身上，那么就要充分的利用开发这个阶段的孩子，让他们在幼儿园里最大的发挥展示自己的艺术才能。这样对我们老师的要求自然就增大了，首先在课程安排上就要注意多方位培养。

增设舞蹈欣赏：

    在教学课程里增设几节舞蹈欣赏课，内容不要过多，分几类一些孩子会比较感兴趣的，比如《芭蕾舞天鹅湖选段》或者是《千手观音》，并且结合童话故事给孩子解释介绍。并且让孩子们谈谈观后感，让他们多说，也可以让他们模仿所看到的，把课堂交给他们。

内容安排：

   除了一些基本练习的训练，多加入一些舞蹈节目的安排，质量要求精、细、有看点。

建议：

    在编排舞蹈过程中，尽量让孩子们会“听音乐”，特别在节奏的衔接上，多鼓励锻炼孩子自己数节奏、记动作。培养他们在舞蹈中的集体主义感。