幼儿教师职业素质基本要求

一 
    （一）有高尚的职业道德 
    1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性开展本职工作。 
    2、爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师生关系。 
    3、正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创造有利于幼儿发展的教育。 
    （二）有一定的文化素养 
    4、掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的基础知识。 
    （三）有扎实的专业知识 
    5、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。 
    6、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、教育方针和教育评价等方面的基本知识。 
    7、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。

    二 
    （一）会说 
    8、正确使用普通话，并积极指导幼儿说普通话。 
    9、能用准确、规范的语言组织教育教学活动，做到语言清楚、生动、流畅。 
    （二）会写 
    10、能写规范、端正的铅笔字、钢笔字和粉笔字，提倡学写毛笔字。 
    11、会写教育计划、教育笔记、观察记录和教育总结等。 
    12、创编简单的儿歌、故事等。 
    （三）会画 
    13、掌握绘画技能，会教幼儿绘画并共同布置环境。 
    14、会写美术字。 
    15、会选择优秀的美术作品，适合幼儿欣赏的自然景物，陶冶幼儿的审美情操。 
    （四）会唱 
    16、掌握基本的唱歌技能。 
    17、会正确的、有感情地教唱幼儿歌曲。 
    （五）会弹 
    18、认识简谱、五线谱。 
    19、会用一种键盘乐器（钢琴、风琴、手风琴、电子琴），正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。 
    （六）会舞 
    20、会跳一定数量的幼儿舞蹈。 
    21、会编排简单的幼儿舞蹈，能教给幼儿舞蹈的基本动作和节奏等。 
    （七）会做 
    22、能用各种材料（主要是废旧物品）制作教具和玩具。 
    （八）会用 
    23、能操作、使用电化教育技术（录音机、投影仪、电脑、录像机等）。 
    24、会使用幼儿园的各种图书、资料和教育设施设备。

    三 
    （一）观察、记录、分析幼儿活动的能力 
    25、能经常地、有计划地对本班幼儿进行观察，了解幼儿的发展状况。 
    26、能及时做观察记录，并进行合理的分析评估。 
    （二）制定教育、教学计划的能力 
    27、能根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点，制定班级教育计划（包括学期、周、日计划和教学计划等）。 
    28、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。 
    29、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。 
    30、能紧扣目标制订切实可行的教育措施，取得较好的教育效果。 
    （三）组织教育活动的能力 
    31、善于组织教学活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿使用学具和操作材料，启发幼儿的创造性思维，培养幼儿的动手能力。 
    32、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏环境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。 
    33、能合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。 
    （四）做好家长工作的能力 
    34、会主持家长会，能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情况，听取家长意见。 
    35、主动了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共同制定教育措施，做好教育工作。 
    （五）进行教育科学研究的能力 
    36、能根据工作需要自行确定和设计简单的教研课题，改进教育方法。能撰写教育论文和专题文章。