大型民族舞剧《大梦敦煌》鉴赏

说实话我一开始选修舞蹈鉴赏课只是为了能够修满学分，至于到底什么是舞蹈，怎么鉴赏舞蹈我是一概不知。我们舞蹈鉴赏课只开了六晚，其中由于种种原因课其实只上了四个晚上。要说真的学到了什么，倒也不见得。只能说我是从以前的一概不知到现在的有点兴趣吧，我也明白只是靠那几节课的学习不可能真正学会舞蹈的鉴赏。

学校开设鉴赏课的目的是为了提高大学生的审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全的人格。可是作为一个欣赏者，我自己无法进入舞蹈那精神内容里面去，只能是肤浅的关注它的内容。这也许就是我作为一个欣赏着的失败，只有进入艺术更深沉次的感悟，才是真正意义上的“鉴赏”吧。

我们所学习的是舞蹈鉴赏课，那我首先就要来了解什么是舞蹈，什么是舞蹈鉴赏。新华大字典解释，舞蹈：艺术的一种。以经过提炼、组织和艺术加工的、有规律的人体动作为主要表现手段，反映社会生活，表达人的思想感情。其基本要素是动作姿态、节奏和表情。舞蹈与音乐、诗歌等结合在一起，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。尽管现在各国专家们都在对舞蹈的分类进行整合，但并未对最终的分类形成统一的认识。目前我国纵观各国的观点将分类按划分的角度方式归纳为：1，按历史发展不同阶段分：古代舞\现代舞;2，按不同的风格、特点划分：古典舞、芭蕾舞、民间舞、现代舞；3,按舞蹈的不同体裁划分：叙事舞蹈、抒情舞蹈;4,按舞蹈的表现形式划分：独舞、双人舞、集体舞、组舞、舞剧等等。（舞网原创文章，请勿转载）

舞蹈是人民以劳动和生活为基础，按照美的规律创造的一种艺术样式，它包含着无穷的艺术之美，是一种“有意味的形式”。优秀的舞蹈作品形式都应该围绕着内容服务。我们在鉴赏舞蹈作品的时候，需要对作品进行反复的领悟、探究、剖析形式美以及构成美的技巧，直接培养了舞蹈艺术鉴赏力。科学的借鉴具有教育和促进作用，能够完全地感受到舞蹈美，培养一双具有高度审美意识的眼睛。

说了那么多废话，现在让我们来看看我国的大型民族舞剧《大梦敦煌》。《大梦敦煌》是一部富于传奇色彩的四幕舞剧，以敦煌艺术宝库的千百年创造历史为背景，以青年画师莫高与大将军之女月牙的感情历程为线索，演绎了一段可歌可泣的爱情故事：青年画师莫高为追求艺术前往敦煌，在沙漠中莫高历经磨难，几近渴死，后被军人月牙所救。月牙丢下了一个月牙水壶，却将莫高视为生命的书稿带走。莫高来到了敦煌，在一次偶然的机会中他们相互见了面。后来在莫高窟中，月牙将手稿交还给了莫高，两人在洞窟中互诉爱意。就在此时，月牙的父亲赶到洞窟将月牙强行带走，并强行在王公大族中招亲。月牙誓死不从，晚上她偷偷溜回敦煌与莫高相会。大将军非常愤怒，率领士兵占领洞窟。在斗争中，月牙拼死保护莫高，最终献出了自己的生命，月牙死后化为一股清泉，莫高在悲痛中继续自己的艺术创作，最终完成了艺术的绝唱。

对于大型民族舞蹈《大梦敦煌》，我想说的是虽然我们不是专业的舞蹈鉴赏家，甚至对于舞蹈艺术的审美未达到能够评价一部作品是否成功的地步，但我觉得最起码我们能做到一点，就是反复的对作品进行欣赏。真正去理解去体会，因为对于舞蹈的认识和了解可能就建立在你是否看得懂的基础上。《大梦敦煌》这部舞剧，在内容上表现的是一个充满传奇色彩的爱情故事，他们为爱而奋斗，为理想而执着。爱情到最后也没有使两人走到一起。《大梦敦煌》的艺术特点与其内在的思想内容是紧密联系在一起的。我所看到的它深层次的东西就是我们中华民族的情感，中华民族几千年里对于自身发展的深刻追寻。民族的自豪感、自信心都是建立在其庞大的物质遗产的基础上的。我们当今中华民族虽然在蓬勃发展，可是经历的也都是不平凡的磨难，也许到最后的结局也都是会令人满意。敦煌是我们中国一直的骄傲，它即使丰富的物质遗产，也我们中华民族的精神财富。

看看那《大梦敦煌》，绚丽多姿的莫高窟壁画，栩栩如生的飞天壁画，大气磅礴的千佛壁画，都被设计者巧妙的纳入舞台的布景及天幕之中，其构图之精巧，布局之美妙，加之灯光设计的匠心独运，服装道具的独特新颖，与全剧形成浑然一体的和谐之美。

《大梦敦煌》的故事是由中国当代著名编导家，中国歌舞团团长陈维亚将最负盛名的莫高窟和月牙泉加以人格化，演绎成一段令人气荡回肠的爱情故事。舞蹈的编排新颖独特，尽显地方特色，舞蹈与故事情节的完美结合，从而给人以舞蹈美与戏剧美的双重享受。音乐是由张一千作曲，他用古朴典雅的西部音乐风格，贯穿始终。用传统乐器大大增强了全剧的感染力。

总之这是一部我国民族舞的杰作，是一部成功的舞蹈剧，舞蹈的排演，舞台道具等的使用，都能使我们观众产生强烈的震撼！