《走进芭蕾》教案

教学目标：
    1、赏析《天鹅湖》，使学生了解柴可夫斯基的芭蕾音乐特点。
    2、通过学生自主学习和展示，了解芭蕾的起源和发展。
教学过程：
一、导言：（课件展示）
师：提起芭蕾，我们首先想到的可能就是柴可夫斯基的《天鹅湖》；是柴可夫斯基让芭蕾变的像海洋一样丰富和辽阔，给我们一种如痴如醉的感受；所以，要想了解芭蕾欣赏芭蕾，就要先了解他的音乐，因为柴可夫斯基就像展现在我们面前的一座高山，一面起于芭蕾的源头，一面连接着芭蕾的现在。让我们一起走进芭蕾，感受她迷人、优雅的气息。
 
二、芭蕾赏析：（课件展示）
1、点《四小天鹅》
师：这段芭蕾舞是选自舞剧《天鹅湖》，请同学来简单的介绍一下剧情（陈露）
    《四小天鹅》的剧情正是公主的女伴得知如果公主遇到真挚的情感，就可以破除魔法，于是，四只小天鹅就翩翩起舞，为公主奥杰塔祝福。
 
2、请同学用钢琴为我们弹奏《四小天鹅》的主题旋律：
师：【展示钢琴谱】注意速度和情绪，音乐描绘出怎样的情景？轻快而富有弹性，活泼，可爱的四只小天鹅
轻快而富有弹性的音乐，干净利落的节奏，描绘出了活泼，可爱的四只小天鹅在湖畔翩翩起舞的情景。
 
3、下面再请大家欣赏一遍，音乐的变化给你带来的感受有何不同？
师：不同的音乐给我们带来不同的感受，音乐在此处已不仅仅是伴奏的作用。是柴可夫斯基的音乐赋予了这四只小天鹅生命力，音乐与舞蹈的意境已经高度契合、融为一体！
 
4、点remember (课件展示）
师：柴可夫斯基不仅影响了19世纪的芭蕾音乐，你们熟悉的组合s.h.e有一首remember就是根据《天鹅湖》的音乐改编的，请欣赏歌曲片段
5、演唱天鹅主题（钢琴）展示简谱
6、点《场景》(课件展示）
师：聆听音乐，出现了哪些乐器？小提琴、竖琴、双簧管、圆号等
    轻盈的小提琴和流水般的竖琴声仿佛把我们带到了波光粼粼的湖畔地方？
    双簧管在竖琴的伴奏下如泣如诉的奏出贯穿全剧的天鹅主题：抒情，忧郁，高贵，优雅.圆号等铜管乐器的加入让音乐有了戏剧化的对比，给了我们更多想象的空间！
    你们说的很美，领会的也非常准确，其实音乐给我们的又岂能用言语表述，正所谓“只可意会不可言传啊”：）
 
7、小结：柴可夫斯基，这位19世纪最伟大的作曲家，让音乐成为芭蕾的灵魂。芭蕾从此叩开了人类情感和灵魂之门，踏上了表现人性之美的旅程！
三、《胡桃夹子》赏析
1、放迪斯尼《组曲》片段
2、讲解分析作品【展示乐谱】
3、欣赏原作
4、可以演示长笛的片段
三、 结语：
师：无论是舞蹈还是音乐，无论是古典的还是现代的，他们都是表达人类情感的手段。正如芭蕾伴随着人类的历史，开拓着人类情感，所以我们才如此热爱、珍惜她，并期望她拥有一个更加美好的明天！
 
(文章作者：王翔)