港澳台及海外组：在异国他乡播洒中国舞蹈的种子

美国王馨悦舞蹈学校

美国王馨悦舞蹈学校成立至今已有八年多的历史，学校的办学宗旨是让在美国长大的华裔后代用舞蹈艺术来演绎中国文化,增加新一代华裔对中华文化的兴趣。与此同时，2003年，作为非赢利组织的馨悦舞蹈团也相继成立，目的是回馈社会和传播中国文化。

今年是王馨悦舞蹈学校第二次参加“桃李杯”舞蹈比赛，参赛的四名选手中，潘家玉已经在第七届桃李杯舞蹈比赛获过优秀表演奖，这位跳芭蕾出身的美国女孩，精通蒙古舞、藏族舞、朝鲜舞等各个舞种，并深深被中国文化所吸引。对于她及整个学校来说，参赛的意义在于让美国的华裔后代找到文化根基，懂得感恩和珍惜，建立一种民族自豪感，承担起传播中国文化的重任。

新加坡嫝秢艺术学院

新加坡嫝秢艺术学院是一所传承中国文化的艺术学校。它的创始人王婉媄是学院唯一的舞蹈教师和编导。学校开办至今仅一年的时间，已拥有二十多名学员，这些学员的年龄均在13-17岁。

在新加坡，被当成课外活动的舞蹈艺术只是文化教育中很小的一部分，而中国民族民间舞蹈的爱好者更是寥寥。为了传播中国民族舞蹈文化，王婉媄带着一份倔强与坚毅，独身一人在新加坡开办了这所学校，引来了很多人的好奇和关注。为了节省经费，王婉媄一人承担起了授课的任务，并每年到北京舞蹈学院进修，感受中国舞蹈的发展和变化。

今年是新加坡嫝秢艺术学院第一次参加桃李杯舞蹈比赛。虽说参赛选手只有一名，但为了取得一个好成绩，选手在去年十月份就开始准备组合，在今年的二、三月份开始准备剧目。虽然备赛的过程艰难坎坷，但王院长认为互相学习才是该校参加“桃李杯”的最大意义。

台北精华舞集

目前，现代舞在台湾较为盛行，而中国民族民间舞的发展不很乐观，古典舞的发展也仅局限于戏曲舞蹈的状态。于是，台北精华舞集以弘扬中国文化、传承中国传统舞蹈为办学宗旨，承担起了这一重任。学校在教授芭蕾舞的基础上，以传授中国民族民间舞和古典舞为主，同时也涉及到一些现代舞的元素。

今年已是台北精华舞集第二次参加“桃李杯”舞蹈比赛了。独舞参赛选手一名，舞种为古典舞。领队陈永佳认为通过参赛，不仅锻炼了选手，也增进了大陆与台湾的舞蹈交流。不难看出，两岸的舞蹈事业在教育体系建设方面有根本上的不同，台湾的舞蹈大学生基本上都是业余学习舞蹈的学生，因此不同的起点造就了不同的舞蹈发展现状。不过，在多元化发展的台湾，越来越多的人们正在关注和认识中国舞，台北精华舞集在其中起到了不可忽视的作用。

MOPA（Mandarin Orange Performing Arts）

8岁就开始学习舞蹈的吴晓清，是美国年轻舞者中少数精通各个舞种的表演者。目前，仍在学校读书的她，已创建了自己的舞蹈工作室MOPA。在工作室里，她教学生、编舞、做自己的演出，同时自己也在不断学习。由于南加州是一个“文化沙漠”，她成立工作室的初衷是建立一个与艺术家交流的平台，同时，努力将创作与东方舞蹈文化相结合，诠释并传播着中国文化。

今年，是她第二次参加“桃李杯”舞蹈比赛，从参赛作品的起初创作到最终的形成，都遵循了自由的原则，同时也是一种对灵感的诠释。她的作品《六分钟之内》讲述的是时间的故事，并完全出自“桃李杯”的比赛规则：作品展示不得超过六分钟。在音乐创作上也符合了现代艺术的特点，仅仅花了六个小时的时间，利用各种打击乐器进行即兴表演而最终形成。在追寻“桃李杯”的道路上，她怀着“没有人做我就要做”的坚定心态，不仅了解到中国舞蹈的发展现状，而且也为自己今后的创作汲取灵感。