-
浅谈中国民间舞演员基本功训练
从1994年迈入舞蹈学院至今已经有四个年头，做为一名民间舞演员，我认为除了具体掌握民间舞蹈本身的风格、特征、动态韵律等以外，也应具备良好的身体素质能力。这就是多少年来民间舞长期存在着的基本功训练课的问题，我们首先从参照关...
bosco 2018-11-08 539 0 -
浅谈南、北朝鲜舞的不同教学方法
具有四千年悠久历史的朝鲜族有着尚白、敬老、重礼节、喜洁净的习俗，形成了该民族潇洒、典雅、含蓄、飘逸的精神风貌。舞蹈艺术最能反映一个民族的审美倾向，反映这个民族的精神风韵，朝鲜舞带着高丽人淳朴、典雅的精神风韵以含而不露的含...
bosco 2018-11-08 659 0 -
浅谈普及舞蹈教育在国民教育中的重要性
我国的国民教育包括德、智、体、美、劳。舞蹈教育是美育的重要内容之一。它的价值和重要性并不亚于数、理、化等正规课程，它不仅可以促使学习者增强想象力与创造力，由此更好地发挥出自身潜力，更可与正规课程的相辅相成，使学习者养成自...
bosco 2018-11-08 545 0 -
浅谈学院派民间舞的共性与个性教育
毛主席指出：“任何事物都是矛盾的，矛盾的普遍性和特殊性的关系就是矛盾的共性和个性的关系。这是共通的道理，古今中外概莫能外，所以它是共性，是绝对的，然而这种共性，即包含于一切个性之中，无个性即无共性。假如除去一切个性，还有...
bosco 2018-11-08 603 0 -
百兽率舞──论原始舞蹈的文化效应
内容提要：本文从原始舞蹈的狩猎－拟兽特征、色情风尚和整合作用出发，考察了古代乐教、模拟巫术、戏剧傩仪、节庆表演、爱情神话、生殖崇拜、以及图腾崇拜等重大的原始文化和民间文化现象与原始舞蹈的渊源关系，进一步证明了原始舞蹈在人...
bosco 2018-11-08 837 0 -
“ 学院派 ” 民间舞之品味
中华大地的五色土上正升腾着生命的坎坷，或许这是一捧土，或许那是一块砖。人和太阳一样的勤劳，和空间一样的永恒！我的心跳加速，我的血液沸腾；我正静心感悟，我的脉搏紧随你的律动！而你不曾割断源自历史的脉搏，也没有停止与今天、...
bosco 2018-11-08 657 0 -
从舞蹈艺术形式看重西方审美差异
我国舞蹈历史发源较早，南北朝时期的民间乐舞文化经过交流融合到隋朝时已成为集表演性、娱乐性于一身的艺术形式，并在唐朝达到鼎盛。这时的“唐代大曲”已成为一种整合歌、舞、乐、诗的表演艺术，拥有独立的结构：散序、中序、破，成为古...
bosco 2018-11-08 487 0 -
《大地之舞》之 “ 传统民族形象的创造 ”
校庆演出喧嚣作歇，对民间舞晚会的评价颇高。其中我所关注的是这台晚会呈现出的学院派少数民族民间舞创作上的“民族形象”问题：汉族编导如何拿捏少数民族舞蹈的人物形象，如何切入新颖的表现题材，是否能逃脱大汉民族偏狭异族人群的...
bosco 2018-11-08 752 0 -
论高校舞蹈教育的现代化发展
运用现代化的科学成果，改变以往舞蹈教育方式相对滞后的局面，调整原有的教学模式和结构，是实现舞蹈教育现代化发展的必然趋势。正确把握舞蹈教育的发展方向和教学定位，突出学科建设，提高教学水平和教育质量，培养高素质的舞蹈师资和舞...
bosco 2018-11-08 495 0 -
多元智能发展与舞蹈教育
多元智能理论（简称MI)是美国心理学家加德纳（(HowardGardener)A上世纪八十年代提出的关于智能发展的重要理论。近20年来，不仅在心理学界产生了深远的影响，也在教育实践的领域里引起了强烈的反响，在各门学科教...
bosco 2018-11-08 577 0