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对中学生舞蹈创作的思考
前不久，我有幸在上海观看另外“上海市金孔雀校园舞蹈”比赛，其中让我印象最深刻的是小学组的赛事，大部分创作节目编排较为新颖，其中几个精彩的作品确实让人拍手叫好。相比较而言，中学组的创作就显得薄弱许多，只有少数节目具有中学生...
bosco 2018-11-08 376 0 -
论少儿舞蹈教学中学生感受力和表现力的培养
舞蹈作为形体动作艺术，有其特殊的表现形式。就舞蹈语汇而言，大致可分为外部形体动作和内部情态两个部分。外部形态动作指的是舞蹈的动律、动态、动力等可视性的外化形式；内部情态则指表演者内在的情绪、情感、意识等心理因素。它们互相...
bosco 2018-11-08 413 0 -
艺术审美的心理机制
在审美的过程中，人的心理活动不是单一的，而是相当复杂的综合反映，是大脑整体功能的发挥，其感觉、思考、理解、想像是此起彼伏、相互联系、互相促进而形成心理机制。下面我就审美的各种心理活动及其相互的关系，整体状况加以说明。一．...
bosco 2018-11-08 576 0 -
影响幼儿舞蹈创作的因素
儿童舞蹈是一幅色彩斑斓的画，是一首天真无邪的诗，是童心的展示，是童趣的描摹。幼儿舞蹈是儿童舞蹈的一个组成部分，它的创作主体是成人，而接受的主体（包括表演的主体）却是幼儿。为了更好、更细致地研究幼儿舞蹈创作的基本规律，下面...
bosco 2018-11-08 493 0 -
少年宫舞蹈课程改革方案
（本文获全国“教育创新大家谈”征文大赛一等奖）（本文发表于《新教育导刊》国内统一刊号CN11――0265第22期）（本文发表于《舞蹈信息》国内统一刊号Z0059――980216第14期）儿童是天生的创造者！每个儿童身上，...
bosco 2018-11-08 482 0 -
校园舞蹈教育与大学生创新能力培养
随着当代经济与社会的发展,创新人才的培养成为世界上许多国家教育改革的焦点和核心。应教育改革和发展的要求,素质教育、创新教育已经在我国高等教育中大力推行。舞蹈是一门综合性的艺术,也是人体语言的艺术,她以深远广阔的生活内容、...
bosco 2018-11-08 436 0 -
形体与舞蹈教学对学生身心发展作用的探讨
摘要：本文着重从形体与舞蹈教学对学生身心发展的作用入手，结合学校实际，充分发掘其内涵，为培养全面的、对社会有用的优秀人才做出贡献。关键词：形体与舞蹈教学；课程；身心发展；前言新课程赋予了学校合理而充分的课程自主权，给...
bosco 2018-11-08 428 0 -
浅谈中国民间舞演员基本功训练
从1994年迈入舞蹈学院至今已经有四个年头，做为一名民间舞演员，我认为除了具体掌握民间舞蹈本身的风格、特征、动态韵律等以外，也应具备良好的身体素质能力。这就是多少年来民间舞长期存在着的基本功训练课的问题，我们首先从参照关...
bosco 2018-11-08 415 0 -
浅谈南、北朝鲜舞的不同教学方法
具有四千年悠久历史的朝鲜族有着尚白、敬老、重礼节、喜洁净的习俗，形成了该民族潇洒、典雅、含蓄、飘逸的精神风貌。舞蹈艺术最能反映一个民族的审美倾向，反映这个民族的精神风韵，朝鲜舞带着高丽人淳朴、典雅的精神风韵以含而不露的含...
bosco 2018-11-08 525 0 -
浅谈普及舞蹈教育在国民教育中的重要性
我国的国民教育包括德、智、体、美、劳。舞蹈教育是美育的重要内容之一。它的价值和重要性并不亚于数、理、化等正规课程，它不仅可以促使学习者增强想象力与创造力，由此更好地发挥出自身潜力，更可与正规课程的相辅相成，使学习者养成自...
bosco 2018-11-08 399 0