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幼儿园舞蹈教育存在的问题及怎样启发幼儿学舞蹈
在人们日益重视素质教育的今天，幼儿舞蹈培训正在从大、中城市向小城镇迅速发展，势头很猛。但是，小城镇幼儿舞蹈艺术教育存在着不少问题，主要表现在以下几方面：一、办学质量不过关近几年来，中小城镇幼儿园舞蹈培训蜂拥而至，有...
bosco 2018-11-09 486 0 -
幼儿舞蹈创编的基本思路
程博涵：我儿子现在四岁了，您觉得男孩有必要学舞蹈吗？钟倩：从孩子的兴趣入手，如果孩子愿意学的话我觉得可以让他试试，舞蹈的天地之广阔，足矣把热爱它的人们所容纳，最好从孩子的兴趣着手。王婧娴：我家女儿四岁了，对舞蹈很...
bosco 2018-11-09 643 0 -
形体与舞蹈――授课计划
课程名称：形体与舞蹈任课教师：伍建红授课班级：03级专升本班和03级专科班上交教研组日期：2006年2月2005―2006学年度下期一、教学科目：形体与舞蹈二、教学对象：03级专升本班和03级专科班三、教学时数：...
bosco 2018-11-09 668 0 -
藏族的果谐、堆谐、朗玛谐
果谐“果谐”是流传在西藏广大农村的一种拉手成圈，分班唱和，载歌载舞，顿地为节，连臂踏歌的自娱性集体歌舞。常见于村头、广场、打麦场上。在节日里，人们往往从日出跳到夜晚，从深夜唱到天明。“果谐”表达的内容非常广泛：有抨击旧...
bosco 2018-11-09 1011 0 -
中国古典舞基础性训练的教学计划
为了保证和提高教学质量，教学活动必须有计划的进行，没有计划的教学活动不可避免地将导致教学的目的性，影响教学应有的成果。因此，无论教学对象是少年还是成人，是学员还是演员，教学周期是短还是长，教学活动都应该有计划地进行。也...
bosco 2018-11-09 557 0 -
从俄罗斯的艺术教育所想到的
俄罗斯民族在自己千年历史发展过程中,创造了灿烂的文化与文明,也创造了在世界上独树一帜的杰出艺术。至今俄罗斯的艺术及其艺术教育在世界上仍然占有重要地位。这得益于它的艺术教育历史悠久，教学严谨，师资力量雄厚。以列宾美术学院为...
bosco 2018-11-09 682 0 -
秧歌舞蹈教学
通过对一个民族的舞蹈艺术的审美特征的分析，可以看出一个民族的审美意识发展的轨迹。汉民族与其它少数民族相比，是一个少舞蹈的民族，其民间秧歌舞可算是迄今仍然活在民间的汉民族舞蹈的代表。所以，通过对汉民族秧歌舞的分析，可以看到...
bosco 2018-11-09 592 0 -
《形体（一）》教学大纲（表演专业女生）
一、课程教学目标广播影视艺术学院的形体艺术课程作为表演系的专业课程之一，它的主要目的是服务于学生的舞台表演和影视表演。根据影视表演专业的特点，形体艺术课应该有别于专业舞蹈院校的教学模式，而是以舞蹈作为基本手段，系统地掌握...
bosco 2018-11-09 940 0 -
藏族舞蹈的热巴、踢踏、勒谢、藏戏
藏族人民能歌善舞。藏族歌舞种类、形式很多，各地区的名称也不相同。民间歌舞“谐”是一种以歌为主，歌舞结合的群体舞蹈，一般是男女各站一边，拉手成圈，边唱边舞。民间舞蹈还有“卓”、“热巴”、“锅庄”等。“羌姆”是藏族的宗教舞蹈...
bosco 2018-11-09 882 0 -
音乐与舞蹈的融合 展现艺术的魅力
“注意听音乐，你的拍子没有合上”；“你的节奏不对”。在课堂上常常听到舞蹈教师向学生发出警告。弹舞蹈伴奏的我，也常常为学生没有合上音乐而苦恼，该如何提高舞蹈学生的音乐素质，提高他们对旋律、节拍、节奏的感知能力，是当务之急，...
bosco 2018-11-09 468 0