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舞蹈教师所要具备的三方面语言能力
舞蹈是一种以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表现手段来表现一定思想内容的一种特殊艺术，目前在舞蹈教学中普遍存在一种倾向，认为学生学习舞蹈只要跟着老师做模仿动作就行了，其实只有机械的模仿是不够的，教师在舞蹈教学过程中还...
bosco 2018-11-09 547 0 -
合理科学的热身训练：目的和基本动作
热身训练一、训练目的在舞蹈课正式训练之前，要科学地安排一套热身动作，目的是为了活动人体的各个部位关节及舒展各部位的肌肉，增强脉搏跳动的速度，调动大脑及肌肉的兴奋度，使之快速进入训练的状态。二、基本动作1、身体的方位进行舞...
bosco 2018-11-09 481 0 -
舞蹈编排中道具和布景的运用和设计
道具和布景能帮助涉及“构思”。这是一种能吸引观众注意力的，给他们充当参照物的有功效的物质性装置。它将编导的意图最直接地体现出来，它使“构思”具体化。道具和布景可能是各种属性的：木质、皮质、金属、织道具和布景能帮助涉及“...
bosco 2018-11-09 417 0 -
编导教学篇：编舞三大步骤
编舞的三大步骤 “构思”是所有编舞工作的基础。“构思”有时很具体，有时仅是一种感觉。它就像一个安装在发动机上的启动开头一样在我们这些愿意创作的人身上起作用。对于“构思”我是这样界定的：它不是类似剧情的故事梗概，不仅...
bosco 2018-11-09 624 0 -
教师如何把握好一节舞蹈课堂的尺度？
语言是人类特有的用来表达意识、交流情感和思想的工具，语言能力的高低决定着沟通与交流的顺畅与否。舞蹈虽然是一门形体艺术，但舞蹈的教学也必须借助语言的手段来完成其教学过程。因此，如何把握好一节舞蹈课堂的尺度，让学生从始至终跟...
bosco 2018-11-09 498 0 -
【实用的技术帖】舞蹈基本功训练的技巧
1，重点在老师要会技巧，言传身教和经验积累。2，技巧的基础是练好倒立，而且开技巧前的起范儿很重要。比如手是扩指手型，手的方向(打侧手翻指尖对旁，前桥指尖向前)，在走技巧的过程中，每个技巧的发力点是哪里，身体的哪个部位发...
bosco 2018-11-09 433 0 -
舞蹈编导在创作的过程中容易忽略的3个问题
舞蹈编导的创作是介于理性和感性之间的。它常常会因为一个自然景观，一个突发的事件，或是一些人生的经历等，而产生灵感，从而激起舞蹈编导的创作欲望。在创作的过程中，舞蹈编导可以选择不同的舞种，不同的题材，不同的表现形式，来表达...
bosco 2018-11-09 437 0 -
教你6招，轻松简单点的进行舞蹈编排
舞蹈编排步骤1.找主题、音乐有时，这两个步骤又是相反的。可能我们听到某首乐曲，有了创作舞蹈的冲动，然后根据这个音乐表现的主题进行舞蹈编排。不管是哪种步骤，一定要注意主题的确定。所以必须解剖音乐，了解音乐的背景及表现的...
bosco 2018-11-09 470 0 -
舞蹈教师应怎样说课、上课、听课、评课
一、说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段；训...
bosco 2018-11-09 767 0 -
实用帖：教你如何合理的拉韧带
拉韧带是每位舞者必须经历的过程，本文希望对你有帮助。不过拉韧带最重要的就是毅力了，所以你一定要坚持下去!!一、热身。先活动头、手、腰、腿的各处关节，再慢跑15分钟。(慢跑后拉韧带韧带更容易松)二、就是拉韧带了。分几步...
bosco 2018-11-09 484 0